5月4日,省教育厅下发通知,将在全省开展“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动,治理将从5月到8月展开。记者注意到,此次山东公布了全市17个地市的有偿家教投诉电话和邮箱,要求对群众反映的问题,要逐件落实,及时处理,及时回应。
附：山东省中小学在职教师有偿补课投诉电话、信箱
单 位
投诉举报电话
投诉举报信箱
山东省教育厅
0531-81676761
jswgjb@sdedu.gov.cn
济南市教育局
0531-66608051
jnsjyjrsc@163.com
青岛市教育局
0532-85912915
qdjspx@163.com
淄博市教育局
0533-3184086
0533-3181889
jiaoyugh@163.com
枣庄市教育局
0632-3226807
zzjyjhp@163.com
东营市教育局
0546-8327721
jyjrenshike@163.com
烟台市教育局
0535-2101861
zgk@ytedu.cn
潍坊市教育局
0536-8791010
zxts1010@163.com
济宁市教育局
0537-2314365
jnsjyj@163.com
泰安市教育局
0538-6995096
shide0538@163.com
威海市教育局
0631-5819520
wt88362163.com
日照市教育局
0633-8779313
W8779313@163.com
莱芜市教育局
0634-6214625
lwsjsgzb@163.com
临沂市教育局
0539-8303939
lyzijj@163.com
德州市教育局
0534-2322432
dzsjyjrsk@126.com
聊城市教育局
0635-8246182
lc8246182@163.com
滨州市教育局
0543-3188770
0543-3188750
bzsycbkzl@163.com
菏泽市教育局
0530-5333184
0530-5333168
hzjcjy001@163.com
据悉,近年来,我省高度重视师德师风建设,出台一系列措施持续治理在职中小学教师参与有偿补课问题,取得明显效果。但个别地方仍存在有偿补课现象。省教育厅决定于2017年5月至8月在全省中小学校组织开展“树师德、正师风”治理有偿补课专项活动。要求各地要在广泛学习宣传的基础上,通过学校和教师个人自查、对学生和家长进行问卷调查、社会有关部门帮查相结合的形式,周密排查,逐校逐人摸清、摸实有偿补课情况。各级教育行政部门、各学校要建立工作台账,在官方网站、公示栏公布举报投诉电话、信箱,主动接受学生、家长和社会监督。对群众反映的问题,要逐件落实,及时处理,及时回应。
据了解,此次将重点治理在职中小学教师参与有偿补课,推荐和诱导家长及组织学生参加校内外有偿补课,课上不讲课下补习班讲等情况。将加大惩处力度,对有禁不止的学校、教师依法依规予以严肃查处,发现一起、曝光一起、查处一起。对于从事有偿补课的中小学校,视情节轻重,给予通报批评、取消评奖资格、撤销荣誉称号等处罚,并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。对于从事有偿补课的在职中小学教师,视情节轻重,依据相关文件规定,分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。
山东要求,将严禁参与有偿补课等作为师德建设的重点和师德考评的一票否决项。据了解,省教育厅已将在职教师从事有偿补课行为调查纳入学生课业负担调查内容,委托第三方机构对各市进行抽检,将对抽检情况进行通报并作为评价各地师德师风建设的重要内容。
来源：大众网-半岛都市报
“有偿补课”危害何在？
1.导致公共教育资源商品化
基础教育特别是其中的义务教育具有很明显的公共产品属性，有偿补课则是将公共教育资源私人产品化、商品化。
《规定》中提及“课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费”的现象，正是众多家长对在职中小学教师“有偿补课”的最大担忧所在。原本可以也应该是在课堂上完成的教学内容，被个别“有偿补课”的老师拖到补习班去做，学生要么因不参加补习班而错过受教机会，要么就不得不支付额外的补习费用。这种行为损害了学生接受教育的平等权利，更违背义务教育法的基本精神。
2.影响正常教学质量和秩序
补课也需要投入大量时间、精力备课，由于直接与收入挂钩，有些老师甚至格外看重有偿补习班的课堂效果和学生反馈，反倒可能在补习班的备课上花费更多精力。长此以往就可能影响到日常教学质量。
又比如，考试本是检验学生阶段性学习效果的方式，很多家长也正是根据学生的考试成绩来认识孩子的学习水平，判断学生是否需要接受课外辅导。但“有偿补课”的存在趋势有个别违背师德的教师在考试上打起了歪心思。通过泄题的方式让学生在考试中取得“高分”。自欺欺人的做法掩盖了真实的教学效果，蒙蔽了学生对自身学业水平的认知，给整个班级乃至学校的教学成绩带来虚假的“繁荣”，危害到的不仅是个别补课学生，也包括学校。
3.异化师生关系
家长都希望跟老师搞好关系，希望孩子在学校受到老师关照。如果老师补课办班，很多家长会把参加老师的补习班当成跟老师套近乎、拉关系的方法，甚至把参加“有偿补课”视作变相“送礼”。这样的心态不但使学生参加补习班变成一种被动的行为，更会使师生关系变得庸俗化。
4.损害教师形象和权威
学高为师，身正为范，这是人们对教师的职业期待。可是，少数热衷于搞有偿补课的老师就可能使整个教师队伍为人师表的形象大受损害。
虽然确实有部分学生和家长心甘情愿请老师有偿补课，或者出于种种原因对“有偿补课”的教师曲意逢迎，但不能否认有偿补课可能让人误将老师一切的奉献和劳动与金钱挂钩，事实上贬低了广大老师的劳动和尊严。
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