配音培训班费用多少(配音培训学校)

jdl008 职业培训 2024-09-19 20浏览 6

蔚蓝记忆

　　如焱聆听铭石发来的《往事随风》，快到副歌时，潜意识正希望音乐停止，忽闻鼓手节奏一变，竟重又回到最初的歌曲：

　　“有没有人曾告诉你/ 我很爱你/ 有没有人曾在你日记里哭泣/ 有没有人曾告诉你/ 我很在意/ 在意这座城市的距离……”

　　屏幕前紧张聆听着的白如焱诧异地愣住。一丝欣悦从心底生出。

　　音箱内，口哨和尖叫也按捺不住起来，想来现场听众也如白如焱一般意外，甚至是喜出望外。大家不自觉地跟着哼唱，到那段深情的哼鸣时，齐哉哉的“Hu~~”声回荡在室内空间中，走调的、没走调的，音量的充盈使录音超载，音箱里传来明显的“刺刺”声。

　　一段唱完，忽然音调一改，键盘电子乐轰轰烈烈地加入，节奏大变，竟成了舞曲风格，主唱声音融入整个小合唱，热情一浪压过一浪，旋律也与原曲大相径庭。

　　当主唱再次孑然立在和声的制高点时，歌曲的风格已经彻底温暖起来。曲调不再沉郁忧伤，反而透出无限的期待，像是一位老友，在亲切地诉说着……

　　如此精彩的演出，白如焱有很多理由继续听下去，可是他没有。

　　他匆匆回到自己从前的房间，打开尘封的柜子，翻找了很久，终于找出一张照片。

　　照片上，十五岁的白如焱和另一个俊秀的同龄男孩肩并肩开心地笑着，背面是纯蓝钢笔写的一行字：“小白小猫，Forever（情谊永恒）”。

　　1995年的秋天。

　　性格外向、爱来事儿的白如焱吸引了不少同龄女生的注意，情书满天飞，早恋风潮严重，让班主任好不烦恼。最后和年级组长那么一商量，干脆，把白如焱调到一个男生多的、闹腾的“乱班”。

　　白如焱自己却觉得换个环境也不错。一样该自由自由，该表现表现。少了一些女生的环绕，多了一些男生的热闹。反正他只当作背景和陪衬，多一个配角不多，少一个配角不少，他更加自在逍遥，照样活得光彩耀目。

　　唯独同桌那个男生，让他有些意外。

　　第一次和这同桌见面，是初一下学期，1996年的3月。当时，他刚转完班做完自我介绍，老师把他安排到最后一排的那个空位上。那男生坐在角落里，记忆中，他似乎是特别礼貌地看了看他，主动对他打了个招呼，但那安安静静的样子，毕竟使白如焱觉得有些扫兴。他之所以对这人印象颇深，完全是因为这个班性别结构的失衡使自己第一次遇到了男同桌。

　　一段时间过后，白如焱发现，他的同桌对谁都是礼貌友好的。可是，唯独这样的性格在这个班是最不受欢迎的——既不让人理解，也不让人惧怕，所以没有朋友。

　　刚开始，白如焱和他话也不多，直到期中考试名次下来，才倒吸一口冷气——自己居然只考了第二，而第一名，正是坐在他身旁的人——他叫蓝昭。

　　他习惯性地用哥们儿间拉关系的语气向蓝昭请教：“喂，看你平常不显山不露水的，怎么那么厉害？你妈妈是当老师的？”

　　蓝昭却很实在：“小学老师。”

　　“哦——”小白微微侧目，像刚认识他似的，上下打量着。

　　蓝昭长得其实极好，只是不张扬，坐在白如焱边上就不突出了。然而不突出，却并不代表被他比下去。白如焱打量一番，得出的结论就是：原来此人与我在伯仲之间。

　　“你英语很棒，成绩也比我高。”蓝昭谦虚地说。

　　白如焱笑了：“那也不如你数学比我高的分数多。”转而一想，又说，“呐，比来比去的也没意思，共同进步才是最主要的。先前咱们离那么近却没好好交流过，今天……我说，做个朋友如何？”

　　蓝昭有些意外，因而没有直接答话。白如焱怕他误会，忙道：“我可没有巴结优等生的意思啊。就是觉得先前怠慢了你，有点过意不去。”

　　这次蓝昭却笑了：“你不解释还好，解释得可真不怎么样……”说着伸出手：“那么重头开始吧。白如焱，我是蓝昭。”

　　白如焱看他笑得纯粹，也释然了，握住蓝昭的手，使劲儿摇了摇。

　　那之后，他们还真成了朋友。和那些风风火火说着低级笑话的男生不同，蓝昭话不多，多数时候是白如焱跟别人插科打诨，他在一旁笑。偶尔也给白如焱出一些稀奇古怪的点子，一经采纳，便有令人大跌眼镜的效果。

　　当时食堂的饭菜是按份算，三菜一汤，师傅盛好，学生用饭盒装。每份价格差不多，所以好菜紧俏。每天一到饭点儿，窗口人满为患，囫囵拥挤一番。白如焱体能不错，虽然颇有风度，倒也从不吃亏。个头差不多的蓝昭却总在人潮之后，往往白如焱这边吃上了，他还在排队，一副与世无争的样子。有一次白如焱索性抢了蓝昭的饭盒帮他打饭，然而挤出身来却不见了蓝昭的踪影，后来才知，拥挤中有人掉了钱，他竟追出食堂拾金不昧去了。

　　课间操是学生的“放风”时间。尽管有集体荣誉的感召和班主任监督机制，大多数男生往往敷衍了事，甚至连白如焱也不例外。如焱总觉得，上完操还要再去玩会单杠，所以出操时手臂不想伸那么直。可蓝昭不一样，别说课间操，就连课前趴在桌子上“静息”的动作都极为标准。至于“为革命保护视力”的眼保健操，更是每每坚持做完才睁眼，一双眸子干净明亮。

　　在其他成群结伙的人看来，蓝昭过于理想和美好，与周遭的气氛格格不入。遇到数学难题时，大家愿意找他，他也乐于解答，可是那一副认真的样子，仍然是让这帮男生觉得亲近不起来。

　　进入初二，男生们的发育特征越来越明显。班里女生少，男生间开玩笑也没个顾忌，在课间打闹时他们发现：一碰到谁的下身，对方就躬身防御。于是，在兴奋与好奇中，大家更加得寸进尺地攻击着彼此的脆弱地带。有不济的家伙，一旦那话儿被别人掌控住，就是败了，会被胜出者上下其手，直到脱身出来，再去嘻嘻哈哈地反击对方。

　　白如焱一开始图新奇，也曾和人玩闹过，后来却觉得这种拿捏人“把柄”的游戏多少有些胜之不武，纵然刺激，却越来越无聊。课间十分钟，他宁可和蓝昭下一盘五子棋，也不再参与这些攻击性的游戏。而蓝昭对这类嬉闹似乎从开始就很回避，他和那些人不熟，每次闹起来，他自然远离。有白如焱陪着下棋，当然正合心意。

　　可这一天，男生们闹得有些过火了。竟然推推攮攮压到女生的书桌上，而上下其手时，竟然还牵连到了女生，险些没把女孩子的裤子给弄掉。豆蔻年华的女孩哪受过这种欺负，上来就给那个压住他的男生一耳光，骂道：“流氓！”

　　男生也怒了，仗着人高马大，居高临下地顺口还骂：“靠，你说谁是流氓？”

　　女孩遭到侮辱，更加来气，还想再打男生，却被男生将手抓住，两个人撕扯起来。

　　蓝昭和白如焱的棋早下不下去了。他们奔过来，两边一拉，把二人分开。蓝昭怒斥：“你们胡闹够了没有！人家骂流氓也没骂错！”

　　哪知那男生痞里痞气的，完全没管别人说他什么，直接伸手往对方胯间一撸。

　　蓝昭和他离得近，又正在气头上，没做防御，那脆弱的地方竟被对方制住，顿时憋了个满面通红。

　　“喂！”白如焱发觉情势不对，想要出手又碍于蓝昭受制，气愤地吼道：“放开他！”

　　那男生也有些忌惮白如焱，一边坏笑着放开了蓝昭，一边却得意洋洋地举起了刚才制住蓝昭的那只手，当众比划一下，仿佛今天得了什么了不得的利是，宣扬道：“你们摸过没有？蓝昭的——”

　　“嘭”，只一下，这男生捂着鼻子倒在椅子上，鲜血直流。面前是睚眦欲裂的白如焱。

　　事后，白如焱被老师罚抄校规还请家长自不必提，蓝昭也因此被男生们彻底划出了他们的圈子。

　　当时小白抄完校规，把学校和老师骂了一通，在自己的座位上愤愤道：“世道不公，恶人当道。”记得蓝昭还反过来安慰他。那时蓝昭虽不曾刻意答谢他的仗义，但那清澈的眼神中流露出来的善意和亲切，每每让白如焱觉得自己做得值，被请家长也无悔。